绘本是早期阅读的首选,通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯,将会让幼儿体会到阅读的乐趣,从而终身受益。幼儿经典绘本...
以参与者的身份引导幼儿观察和表达;引领家长与幼儿之间互动,提升家长阅读意识,帮助家长选择优质的绘本,并在阅读...
1.针对幼儿的个别差异性,有效地走进绘本。2012年新颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》告诉我们一线教师,要遵循不同年龄段幼儿的身心特点和认识规律,以充分尊重...
本学期的中班阅读班以《字宝宝乐园》幼儿听读游戏识字配套教材为主教学,大范例、大字卡的使用,把“玩”与“学”科学...
一直以来,幼儿园绘本阅读的指导存在一种倾向,即在指导幼儿阅读的过程中,过多地关注文字上的描述,不了解幼儿的心理,导致幼儿不能理解故事内容,不能促进幼儿身...
首先,我先了解小班幼儿阅读的现状是什么?他们有哪些阅读特点和习惯?通过一段时间的观察,我发现: 第一,幼儿不了解图书的结构,阅读的盲目性大。有的幼儿会把一本图书...
1、介绍绘本名称和作者 2、幼儿边听CD边翻看小书,注意提醒幼儿翻书和看书的方法。提问:是什么宝贝能把这么细小的东西让大家看的这么清楚呢?五、经验延伸。出示...
教学反思本次绘本教学经过几次修改,最终我们能够全面地分析绘本的内容以其所包含的教育元素和循环往复的故事结构。针对中班孩子的年龄特点,我们着重以幼儿为主体,...
中班幼儿绘本阅读:古利和古拉 设计意图:《古利与古拉》这本书特别贴近孩子们的生活,我们班有个”美味厨房“的活动区,孩子们特别喜欢,这也是我选择这节课的原...
活动过程:一、出示绘本,引起幼儿阅读的兴趣。1.将绘本的封面展开,师:图书封面上有谁啊? 他遇到麻烦了?2.师:他可能会有什么麻烦、烦恼呢?你们猜猜看?(追...
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